简  介：

宋晓平，博士，江苏大学数学科学学院教授，硕士生导师，国家一流专业数学与应用专业负责人，数学与应用数学系主任，江苏省数学教育专业委员会常务理事。主要研究领域数学课程与教学论、数学教师专业发展等，在《课程教材教法》《数学教育学报》《数学通报》等学术杂志发表论文40余篇，独著《数学课堂学习动论》与合作出版《中国数学课程研究三十年》等学术专著四部，主编《数学教育学》与参编《新编数学课程与教学论》等五部教材，主持与参加国家级省级研究课题15项。主持江苏省级一流课程《数学教师基本技能训练》，并入选江苏省首批“云书院”平台。获得江苏省微课竞赛二等奖，获江苏大学教学创新大赛特等奖等；指导学生多次荣获中国大学生计算机设计大赛、“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新技术大赛、江苏省师范生技能大赛等一、二、三等奖70人次。

教育经历：

2019.7至2002.7西北师范大学数学与计算科学学院，课程与教学论（数学），教育学硕士

2003.8至2006.7 南京师范大学数学科学学院，课程与教学论（数学），教育学博士

主讲课程：

本科生：《数学教育学》、《数学教学设计》、《数学课程标准与教材研究》、《数学史通论》、《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》教师专业发展

研究生：《数学教学设计》、《数学课程标准与教材研究》

科研项目：

（1）2012年7月至2015年2月：全国教育科学“十一五”规划重点课题（DMA100346），

蒙古族学生数学学习特点与学习策略研究；

（2）2006年12月至2009年9月：江苏省教育科学“十一五规划课题”1/9（D/2006/01/163），新课程背景下有效数学课堂教学的理论与实践研究；

（3）2011年12月至2015年12月：江苏省教育科学“十二五”规划课题（D/2011/01/021），

教师教育实践性课程建构与学科专业实践能力提升研究；

（4）2010年6月至2013年11月：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（2010SJD880006），教师教育实践性课程建构与实施研究；

（5）2021年12月至2023年：教育部，基于智能云教学的《数学教育学》教学改革与实践

论文著作：

 （1）论数学课堂学习动力系统的特征，数学教育学报，200910；

（2）基于数学课堂学习动力系统的课堂教与学分析框架，数学教育学报，201012；

（3）Critical and Subcritical Anisotropic Trudinger–Moser Inequalities on the Entire Euclidean paces，Mathematical Problems in EngineeringVolume 2021, Article ID 8992411, 13 pages，202109；

（4）Global asymptotic stability of a kind of third-order differential equations with two delays，PROCEEDINGS OF THE 2014 INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION TECHNOLOGY COMPUTER APPLION ENGINEERING(ITCAE2014),HONG KONG,P.R,CHINA,DECEMBER11-122014，201512；

（5）uring Computability of the Solution Operator of Nonlinear PP Equatio，International Journal of Nonlinear ScienceVol.32(2021) No.2/3,pp.85-89，202112；

（6）《数学教育学》，江苏大学出版社，2021年12月；

（7）《数学课堂学习动力论》，南京师范大学出版社，201010；

（8）《中国数学课程三十年》，科学出版社，201201；

（9）体现继承和发展数学课程目标，数学通报，201812；

兼职与荣誉：

（1）2018年，江苏大学优秀教师

（2）2020年，江苏大学优秀教师

（3）2019年，优秀指导教师，江苏省教育厅

（4）2022年，优秀指导教师，江苏省教育厅

 获奖情况：

（1）2009.“数学教师培养中基本技能训练实施方案”，教学成果奖，一等奖

（2）2011.“数学教师培养中高级技能训练实施方案”，教学成果奖，二等奖

（3）2017.“基于大数据分析的“RTE 一体化”数学师范生技能训练平台建设与运行，江苏省教育厅，2017 年度教师队伍建设优秀工作案例二等奖

（4）2020.数学教育学中课程思政的方法与实施，江苏省微课程竞赛，二等奖

（5）2021.《数学教师基本技能训练》，江苏省教育厅，获批省级一流课程

（6）2021.“一轴两翼三融合”知识重构体验内化的师范生创新实践能力培养体系，江苏大学教学成果特等奖